Aunque parezca mentira

¡Hola compañer@s!

 Os adjunto la ficha bibliográfica del libro que he seleccionado: Aunque parezca mentira.

He elegido este cuento porque, a pesar de que no era un libro mío, fue un libro que le regalaron a mi prima (más pequeña que yo) y ese verano, en el campo, disfruté mucho leyéndoselo.

FICHA BIBLIOGRÁFICA, Intercambio de Libros TEC CAS 2013

Escritor/a: Ana María Machado

Ilustrador/a: José María Lavarello

Título: AUNQUE PAREZCA MENTIRA

Editorial: Anaya

Edición (lugar y fecha): Madrid, 2000

Colección: Sopa de libros

Nº de páginas: 59

BIOGRAFÍA Y OBRAS

Escritor/a: Ana María Machado nace en Río de Janeiro (1941). Es novelista y autora de literatura infantil, doctorada en Lingüística, periodista y profesora de letras. Uno de los ejes de su obra literaria dirigida a niños y jóvenes reside en el aspecto lúdico y fundador del lenguaje. Está considerada como una de las más importantes autoras brasileñas.En el año 2000 ganó el premio Hans Christian Andersen, premio Nobel de literatura infantil.

Ilustrador/a: José María Lavarello Camicia nace en Rosario (Argentina). Ha cursado estudios de Arquitectura, Dibujo y pintura en dos talleres privados. Ha trabajado doce años como profesor en los niveles secundario y universitario, desempeñando también trabajos como diseñador gráfico y durante un tiempo trabaja como delineante. Después se traslada a vivir a Barcelona donde comienza a dedicarse profesionalmente a la ilustración de libros infantiles y juveniles.

Otras obras autor/a: ·      Camilón, comilón ·      Eso no me lo quita nadie ·      Siempre con mis amigos ·      La abuelita aventurera ·      Raúl pintado de azul ·      Historia medio al revés

Otras obras ilustrador/a: ·      La calle de las brujas ·      Cuentos de Perrault ·      Caperucita Roja ·      La pata Paca ·      Aquello que tanto quería Susana ·      Edelmiro II y el ratón Gutiérrez

Enlaces web e información recomendada: ·      http://familialavarello.tripod.com/argentina/id5.html ·      http://www.epdlp.com/escritor.php?id=2563 ·      http://www.lecturalia.com/autor/6697/ana-maria-machado ·      http://www.anayainfantilyjuvenil.com/catalogos/proyectos_lectura/IJ00073502_1.pdf

OBRA

Género:  narrativo                                                                 Subgénero: cuento

Argumento: Pedro es un niño que llega a casa diciendo que tiene un nuevo amigo. Todos se interesan por saber cómo es, pero en cuanto él les dice que su nuevo amigo es un buey volador, todos los miembros de su familia se ríen de él, negándose a creer lo que dice.

Tema: Creatividad e imaginación de los niños, tema transversal (los adultos a veces no creen lo que dicen los niños y quizás sí tienen razón).

Personajes: Pedro (protagonista) Padres de Pedro Joana (hermana) y Rodrigo (hermano) Abuelos de Pedro Buey volador

Ilustración: La mayoría de las ilustraciones representan a Pedro y a su familia. Todos los dibujos presentan colores (no demasiado vivos) y las líneas que los delimitan simulan la realización de los dibujos en lápiz o carboncillo. Los dibujos son bastante sencillos (nada recargados y casi nunca aparecen paisajes). En casi todas las hojas aparece alguna ilustración, representando lo que sucede en esa página.

CITAS E ILUSTRACIONES

Citas: ·      “No se trata de imaginar nada, mamá. Un invento es el de la vaca voladora de los cuentos”(p.17) ·      “¿No te parece más interesante un caballo motociclista?, ¿O un mono surfista? Un buey volador no tiene gracia (p.26) ·      “Hay un montón de gente tonta en esta casa que no cree en lo que dicen los niños” (p.27) ·      “Los bueyes no comen chocolate, Pedro. Pero en cuanto encuentre una buena tableta de hierba voladora te la traeré” (p.42)

Ilustraciones destacadas:

COMPRENSIÓN LECTORA

Preguntas y comentarios: Podríamos proponer algunas preguntas, como: ¿Qué miembros de la familia aparecen en el cuento? ¿Dónde ha conocido Pedro a su nuevo amigo? ¿Dónde había visto Pedro un buey parecido a su nuevo amigo? ¿Qué ocurre al final del cuento?

ACTIVIDADES

Actividades: No se proponen actividades. Podríamos proponer algunas, como: Contar experiencias de situaciones en las que hemos contado alguna cosa y no nos han creído. ¿Cómo nos hemos sentido? Dibujamos un animal con características humanas (profesión, aficiones) Realizar, entre todos, la capa del buey utilizando materiales muy vistosos. Hacemos (entre todos) un resumen, nos inventamos el tono de la canción. Escribimos la letra y la adjuntamos en el cancionero del aula.

NIVEL /EDAD APROXIMADA A partir de 6 años: la letra es bastante grande y tiene gran cantidad de ilustraciones.

VALORACIÓN PERSONAL Mediante este cuento se pueden trabajar valores fundamentales, como la escucha a los demás, o la creatividad e imaginación de los niños. Considero que es un libro bastante apropiado para el último curso de Educación Infantil o primeros cursos de Primaria, pues en esta edad muchos niños creen en personajes imaginarios como duendes, hadas…y les puede servir para estimular esa gran imaginación que identifica a los niños.

OBSERVACIONES El lenguaje utilizado es bastante sencillo, pero aparecen algunas palabras que convendría trabajar en clase, como por ejemplo, mediante sinónimos: “saciar”, “asentir”, con la intención de que los niños puedan incorporar estas palabras a su lenguaje cotidiano.

Espero que os guste.

¡Un fuerte abrazo!